第6章 过来，叫爹(2)

    谁不想活得更久？

    而识字的人，吸收了那些天赐文气，更是相当于数月苦修，这都是小事。

    真正天大的好处在于。

    这种天赐文气不仅能增加修为，更是能稳固文海，益智开慧，拓宽文道，使得他们今后的文道之路，能够走得更远。

    众人想起先前对余贤父子所作所为，纷纷羞惭的对着余贤弯腰行礼。

    但随着臭味传开…

    街上众人不由得纷纷皱眉，几人更是忍无可忍之下，干脆出手将柳青铉主仆六人抬起，随手扔到了远处。

    虽然。

    余贤的文稿已经被圣人收走，但十几个读书人皆有过人之处，纷纷掏出纸笔，将诗文默写了出来。

    众人也顾不得许多，就地而坐之后…

    开始你一言我一语的赏析起来。

    这种赏析也算是一种小型文会，更何况是在诗文诞生之处，还有天道余韵留存，赏析之时更是能让人心神灵活无比，并且记忆深刻。

    甚至，这种赏析带来的启示…

    对于赏析之人拓宽眼界，灵活思维都有极大的好处。

    余贤对于众人之前的所作所为，倒是没法太过计较，毕竟人心从众，这是无法避免的，更何况养父苏城今后还得生活在这里。

    能与这些乡邻打好关系，也是一件好事。

    至少有一点。

    经此一事之后，父亲这座小小的学堂，恐怕就要人流如织了。

    能教出一个十六岁的圣前童生…

    想想都可怕！

    哪怕苏城不想承认，别人也不会相信，更何况这个地方还诞生了一首鸣州之诗，三色长虹余韵留存。

    哪怕苏城一个字都不教。

    那种余韵这里也能让蒙童学子受益匪浅！

    这些事情都属于常识性的东西，所以余贤自然知道其中好处。

    本来，他还想再弄一首鸣州，甚至镇国之类的诗文出来…

    但经过刚才惊险万分的撞诗一事之后。

    余贤根本就不敢妄动。

    只能等今后多多阅读书籍，了解了哪些文人发表了哪些作品，确认了没有危险之后，才能慢慢整些东西出来。

    否则一旦被人发现，那真的就是…

    亏到姥姥家去了。

    “咦，父亲怎么没出来？”

    余贤扫了一眼坐在街上的众人，哪怕是那些不识字的莽汉，也乐滋滋的站在一边，听着那些书生们高谈阔论，激烈争辩。

    似乎他们真能听懂似的。

    快步走进屋子里，余贤才发现养父苏城正傻呆呆的站在屋里，看着学堂正中壁龛之上供着的那块陶圣圣牌。

    那块圣牌，余贤之前就见过无数次。

    毕竟十来年里，他天天都要坐在这里或听课或睡觉，而圣牌正对着学子们，可谓是真正的低头不见抬头见。

    但是…

    与往昔不同的是，现在这块圣牌正散发着淡淡的明黄色光晕。

    很明显，因为这种光晕，整个小小的不足一百平方的学堂里面，文气一下子就浓郁了许多。

    如果长期处在这环境里面学习…

    恐怕就是一头猪，呆上数年也能考上童生。

    “呵呵…”

    “我就说嘛，陶圣他老人家收走了我的文稿却啥也没留下，原来是搞了这么一出。”

    见到这块圣牌，余贤先前对于陶圣抠门的那点想法，瞬间便不翼而飞。

    有了这东西…

    今后的苏氏蒙学怕是要被踩烂无数门槛。

    而且，只要这块圣牌在这挂着，哪怕是京都的大魏皇帝过来，也要对苏城礼敬三分，更不用说其他人了。

    这一点，恰恰又是余贤急切需要的。

    他不可能长时间留在路阳这个弹丸之地，他的天地在外面。

    但是这位养父苏城的安危，更胜过余贤他自己的安危。

    而有了这块圣牌在此。

    余贤哪怕是满世界乱飞乱跳，也不用再担忧父亲安危了。

    估计陶圣也是看出了这点。

    才随手帮了他一下，换走了那首比较合他心意的诗文手稿。

    “父亲！”

    余贤没了后顾之忧，脸色红润，自信满满。

    “嗯，贤儿，为父懂得陶圣之意。”

    听到余贤的声音，苏城转过身来，脸色古井无波，瞬间又成了一个教书育人的严肃先生。

    “正所谓小池子里养不了真龙，路阳太小。”

    “你的天地在外面，在人族，不可辜负了陶圣一番心意，否则为师定不饶你。”

    苏城说完，抓起供桌上面的戒尺，啪啪啪的在余贤额头上敲了三下，才转身将戒尺再次放了回去。

    “多谢先生训诫！弟子余贤必将谨记在心，不敢或忘！”

    余贤抱拳弯腰，深深鞠躬九十度，直到十息之后才敢站直身体。

    苏城刚才所为，乃是恩师训诫。

    他以戒尺敲余贤额头三下，就是说这是他作为恩师，留给弟子的戒条，就如同天条律令一般，哪怕三生三世，也不能违背。

    而苏城以恩师身份留下训诫，并不是以父亲的身份，所以余贤才对着圣牌和苏城，执弟子之礼鞠躬十息，意为接受先生训诫，永不敢忘。

    这个世界也有天地君亲师之说。

    虽然师排在最末位，但其实不然。

    学生在踏进课堂之后，便是以师为尊，以学为主，所以这个说法，也得分场合来定。

    就比如在家里。

    苏城作为父亲，自然是亲最大。

    要是处于朝堂之上，那就是以君为大，而父子关系、师生关系都得靠边。