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第177章 人化教育，加花钱诱惑学生读书(1)
“唉……我糊涂！”
唐荣森长叹一声，“我呕心沥血搞了一辈子教育工作，却连最基本的爱，都没搞明白。
没有爱，还谈什么学习？！”
唐荣森说着，声音颤抖的转向唐思贤道：
“女儿，爸爸对不起你！
爸爸贻误了你的人生。”
唐荣森眼眶湿润，声音沙哑。
若不是包间的人太多。
他可能就放声大哭了。
“没有的事。爸！我很知足的！没有您，我现在都还不知道过得怎么样呢！”
唐思贤一边安慰他，一边忍住想哭的冲动；但是眼泪却没忍住，掉了几滴下来。
“局长问得很好：没有爱，还谈什么学习？”
元辰继续对众人道，“这是多少学生，多少孩子共同的问题。
想必在座的老师和学校领导，心中都有数。
你们的爱，一般都只会给成绩前排的学生。
然后是一些亲朋好友的孩子。
除此之外。
大多数学生，给他们的，都是压力；甚至是不耐烦，嫌弃。
然后。
孩子和学生毁了。
还要把罪名推到他们自己头上：
到处说他们自己不努力，说他们叛逆，没天分，不是读书的料。
如果教学质量要想有根本性的改观。
就像汪老师说的。
如果不是只为了保底，而是为了要争先；那就必须要推行人性化教学。
可能这些年。
很多地区，都开始搞出一些高压学习牛皮。
什么黄冈啊，什么衡水呀……
但是真正跟别人那些素质教育比起来。
这些高分成绩，有什么用？
大家心里，都有数。
实际就是培养了几个学习机器而已。
而且是非常自私自利的想法和做法。
家长为了自己的名誉。
老师和学校为了自己的名誉和利益。
在根本上牺牲学生的活力和创造力。
那种东西，从长远来看，没有任何价值和意义；反而会毒害一代人，误导一个国家和时代。
学校要是真想争一流，人性化教学这一条，就必须不折不扣，严格有效地执行贯彻下去。
有问题，不要去罚学生，就罚领导自己，罚老师，罚家长；从自己身上去改变。
就像我们现在这种投资。
虽然我招了那么多帮忙的。
但是如果我自己判断错误。
我去怪他们，有什么用？
根本的问题。
在我自己身上，也可以从我自己身上得到解决。
他们人再多。
都只是为了贯彻执行，只是为了锦上添花。
如果出了错。
业绩上不来。
我就去给他们压力。
找他们麻烦。
那我离默默无闻和一败涂地，也不远了。
因为那样做。
等同于本末倒置。
等同于耍流氓。
现在的很多教学模式。
很多领导的风格和老师的态度。
实际就跟流氓差不多。”
“哈哈…”
“这话，也太不留情面了吧？”
“辰哥牛逼……”
元辰的小伙伴们，开始有些幸灾乐祸地，窃窃私语。
元辰：在场的都不是外人，大家都是一张脸，面子对自己人不重要；正视问题，拥抱好的现实，更重要。”
“说的有道理！”
唐荣森第1个表示认同，“正视问题，解决问题；比盲目顾毫无价值的面子，更重要。”
贾兴豪：“元辰说的，都是一些实际的实际问题；被削面子，也不冤。”
元辰：“我给大家说一个真实的故事。
我大哥当年。
就是被班主任误解欺负，就直接辍学了。
那个时候，他才读小学四年级。
唐荣森长叹一声，“我呕心沥血搞了一辈子教育工作，却连最基本的爱，都没搞明白。
没有爱，还谈什么学习？！”
唐荣森说着，声音颤抖的转向唐思贤道：
“女儿，爸爸对不起你！
爸爸贻误了你的人生。”
唐荣森眼眶湿润，声音沙哑。
若不是包间的人太多。
他可能就放声大哭了。
“没有的事。爸！我很知足的！没有您，我现在都还不知道过得怎么样呢！”
唐思贤一边安慰他，一边忍住想哭的冲动；但是眼泪却没忍住，掉了几滴下来。
“局长问得很好：没有爱，还谈什么学习？”
元辰继续对众人道，“这是多少学生，多少孩子共同的问题。
想必在座的老师和学校领导，心中都有数。
你们的爱，一般都只会给成绩前排的学生。
然后是一些亲朋好友的孩子。
除此之外。
大多数学生，给他们的，都是压力；甚至是不耐烦，嫌弃。
然后。
孩子和学生毁了。
还要把罪名推到他们自己头上：
到处说他们自己不努力，说他们叛逆，没天分，不是读书的料。
如果教学质量要想有根本性的改观。
就像汪老师说的。
如果不是只为了保底，而是为了要争先；那就必须要推行人性化教学。
可能这些年。
很多地区，都开始搞出一些高压学习牛皮。
什么黄冈啊，什么衡水呀……
但是真正跟别人那些素质教育比起来。
这些高分成绩，有什么用？
大家心里，都有数。
实际就是培养了几个学习机器而已。
而且是非常自私自利的想法和做法。
家长为了自己的名誉。
老师和学校为了自己的名誉和利益。
在根本上牺牲学生的活力和创造力。
那种东西，从长远来看，没有任何价值和意义；反而会毒害一代人，误导一个国家和时代。
学校要是真想争一流，人性化教学这一条，就必须不折不扣，严格有效地执行贯彻下去。
有问题，不要去罚学生，就罚领导自己，罚老师，罚家长；从自己身上去改变。
就像我们现在这种投资。
虽然我招了那么多帮忙的。
但是如果我自己判断错误。
我去怪他们，有什么用？
根本的问题。
在我自己身上，也可以从我自己身上得到解决。
他们人再多。
都只是为了贯彻执行，只是为了锦上添花。
如果出了错。
业绩上不来。
我就去给他们压力。
找他们麻烦。
那我离默默无闻和一败涂地，也不远了。
因为那样做。
等同于本末倒置。
等同于耍流氓。
现在的很多教学模式。
很多领导的风格和老师的态度。
实际就跟流氓差不多。”
“哈哈…”
“这话，也太不留情面了吧？”
“辰哥牛逼……”
元辰的小伙伴们，开始有些幸灾乐祸地，窃窃私语。
元辰：在场的都不是外人，大家都是一张脸，面子对自己人不重要；正视问题，拥抱好的现实，更重要。”
“说的有道理！”
唐荣森第1个表示认同，“正视问题，解决问题；比盲目顾毫无价值的面子，更重要。”
贾兴豪：“元辰说的，都是一些实际的实际问题；被削面子，也不冤。”
元辰：“我给大家说一个真实的故事。
我大哥当年。
就是被班主任误解欺负，就直接辍学了。
那个时候，他才读小学四年级。