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    “诶,又来啦?”

    花柚走后,医学专业的教学组的一个老师翘着二郎腿扬了扬下巴。

    “熏老师看来今年能收到了一个不错的学生?”

    “天赋怎么样啊?”

    一群等着待会儿上课的老师很无聊。

    所以他们随即抓一个来问问题的学生调戏两句。

    但是这个学生问的太专业了,而且说走就走,他们遗憾的没抓住,只能调戏她的老师了。

    被调戏的熏老师露出一抹矜傲的笑容:“我觉得天赋不错,没测呢。”

    “没测?第一天没测吗?”

    “拜托第一天测的那是天赋吗,那不是基础精神力分类的检测吗?”

    精神力详细的信息是保密的。

    但是别的与本专业相关的是可以测试的,只是结果在教学组及学校范围内严格保密。

    熏老师淡定道:“她那天错过了。”

    “嗯?是救了姜鹤的那个学生?”

    这件事算是最近平淡的校园生活里唯一的事故,因此教学组的每个老师都记忆犹新。

    “嗯。”

    熏老师依旧是淡淡的点头,但是眼底的满意是藏不住的。

    “诶呦呦,看的出你对她的满意了,但是勤奋可不代表天赋高。”

    坐在熏老师正对面的一个老师说风凉话。

    “但是谁说我们每年选择学生的标准就一定是天赋高了。”熏老师半点不惯着她:“刘老师上学的时候天赋很高了?”

    笑死。

    高三测天赋,一个学校能测出来天赋高的都是凤毛菱角。

    出不来几个。

    很简单。

    因为测试天赋与外界所传的各种信息都完全不同。

    最终分选前的天赋测试,其实包含了这一周以来老师对学生表现的打评分数。

    真正由测试机器决定的那部分,其实是“存活测试”。

    这部分的测试是为了挑选在某种程度上,适合学习精神力疾病方向的学生。

    那才是真正的挑选机制。

    能被挑选上的,必然具有特殊的技能。

    这批人会被重点培养,从事急缺人才的精神力疾病工作,就更不会出现在这里了。

    熏老师的话直白的扎心。

    刘老师涨红了脸,他也没想到熏老师说话这么不给他留面子。

    “熏老师可真会说话。”

    “不如刘老师。”

    他俩老师针尖对麦芒,这在办公室都是在寻常不过的事了。

    不过显然不被待见的是刘老师。

    刘老师嫉妒心强,谁有个好苗子都恨不得抢走。

    但是他好为人师,偏偏有专业一般。

    无论是他的学生还是同事们,都不待见他。

    过了一会儿,办公室里的老师去上课的上课了。

    刚才还热闹的办公室陡然安静了下来。

    “熏老师,你说的那个学生是花柚吗?”

    一个向来不怎么参与聊天的老师突然道。

    “是啊是啊。”

    说话的老师熏老师认识,但是不熟悉。

    他们总是一起组队教学的。

    认识这么多年了,她们已经非常熟悉了。

    但是依旧不怎么面对面交流,就是因为这个老师比较社恐。

    哦不,是非常社恐。

    熏老师跟她非常有缘分,相识多年,不仅是师姐师妹,还是同事。

    所以很了解她的习惯,跟她说话的时候尽可能的不看她。

    社恐的老师好在教学的时候不社恐。

    熏老师感慨。

    她师姐真的超级无敌喜欢教学。

    不然以她的实力,不会留在校园里的。